Освітяни міста взяли участь у ІІ етапі навчальної програми в рамках реалізації проєкту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність», що реалізовується міжнародною організацією IREX (Радою міжнародних досліджень та обмінів) у партнерстві з Міністерством освіти і науки України та МБФ «Академія української преси», за підтримки Державного департаменту США та Міністерства закордонних справ та справ співдружності націй Великої Британії.
Мета проєкту: сприяти підвищенню рівня підготовки та зміцненню потенціалу вчителів і викладачів для розвитку ефективної та сталої моделі інтеграції навичок критичного сприйняття інформації в навчальний процес освітніх закладів України.
48 вчителів із 16 шкіл міста відвідали дводенні тренінги, що передбачали навчання інтерактивним методикам викладання інфо-медійної грамотності, ознайомлення із онлайн інструментами, які можна використовувати на уроках, а також презентацію спеціально-розроблених навчальних матеріалів для наступних предметів: історія України та всесвітня історія (8-9 клас), українська мова та література (8-9 клас), та мистецтво (9 клас).
Методологія, розроблена IREX передбачає роботу з методами подачі інформації та розвиток навичок інфо-медійної грамотності (медіаграмотність, критичне мислення, інформаційна та візуальна грамотність, тощо) на уроках шкільних предметів. Навчальна програма предмету чи програмові вимоги не змінено.
На уроках історії дітям тепер пояснюватимуть, як можна перевіряти інформацію, аналізувати джерела, проводити паралелі та розуміти контекст подій. Також учні будуть знати як визначати маніпуляції, розрізняти факти від суджень та розуміти, що бувають різного роду наративи чи трактування історичних подій. Під час оновлених занять школярам пропонують використовувати тематичні фільми, онлайн-джерела, історичні документи, статті тощо.
Ключовим під час уроків з української мови та літератури стає робота з текстами: вміння аналізувати тексти, порівнювати їх, розрізняти стилі мовлення, перевіряти та знаходити фейки, маніпуляції чи мову ворожнечі у текстах, та вміти виправляти ті ж тексти. Натомість уроки з мистецтва більше сконцентровані на візуальному контенті: велика увага приділяється візуальній грамотності, вмінню розрізняти оригінали від фейків, аналізувати різні стилі та твори. Також, значна частина матеріалу на другий семестр стосується медіа та медіаграмотності.
Учасники проекту отримають навчальні матеріали (доступ до розроблених уроків/вправ, презентацій, відео та роздаткового матеріалу), методичну та експертну підтримку для впровадження інфо-медійної грамотності в навчальний процес. Очікується, що викладацький склад відібраних закладів буде тісно співпрацювати із командою партнерів, які впроваджують проєкт, в розробці нових навчальних планів та програм для своїх закладів з урахуванням інструментів інфо-медійної грамотності.
У проєкті «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» бере участь 400 шкіл та 900 вчителів вищезазначених предметів у 24 містах України. Діяльність проєкту передбачає також роботу з педагогічними ВНЗ та ІППО, розробку навчальних модулів та програм для ефективної підготовки вчителів, які будуть викладати інфо-медійну грамотність на уроках.
