Реалії та перспективи профільного навчання

Нова українська школа передбачає створення умов для впровадження профільної освіти: затвердження Дорожньої карти розвитку профільної освіти, формування змісту освіти та мережі академічних та професійних ліцеїв.

Закон України «Про повну загальну середню освіту» передбачає два цикли профільної середньої освіти:Згідно з Концепцією НУШ до 2023 року має бути прийнятий новий стандарт профільної школи, до 2025 – сформована мережа закладів ІІІ ступеня, а з 2027 – повноцінний запуск профільної школи.

– профільно-адаптаційний (10 рік навчання);

– профільний (11-12 роки навчання).

Ураховуючи потреби учнів, побажання батьків, фахову підготовку педагогічних кадрів, матеріальну базу кабінетів та з метою професійної орієнтації учнів, сприяння у виборі ними напряму профільного навчання у старшій школі у 10-11-х  класах здійснюється профільне навчання. Ефективність профільного навчання, функціонування старшої профільної школи залежить від якісно організованої допрофільної підготовки у базовій школі.

Упровадження курсів за вибором та факультативів є однією з найбільш ефективних форм ідеї реалізації допрофільної освіти учнів 8-9-х класів. У    25 закладах освіти (198 класів) 6370 учнів  вивчають предмети  поглиблено.

У 2021-2022 навчальному році  на профільному рівні у 7 закладах     (239 учнів) вивчають  українську мову; у 9 закладах (557 учнів) – іноземну (англійську мову), у 6 (226 учнів) – історію; у 1 закладі (28 учні) – правознавство, у 15 (694 учні) – математику, у  3 (174 учні) – фізику, у 7 (213 учнів) – біологію, у 10 з (477 учнів) – технологію. Проте в жодному закладі не вивчають  на профільному рівні інформатику, хоча сучасне життя вимагає знання  інформаційно-комунікативних технологій, зокрема технологій дистанційного навчання.